Vinkkejä HAMKOn jäseneksi liittyvälle | Tips for new students: how to join HAMKO

Uusi lukuvuosi, uudet opinnot alkamassa tai vanhat jatkumassa ja mietit, pitäisikö liittyä opiskelijakunnan jäseneksi? No, meidän mielestämme tietenkin pitäisi ja kannattaisi! Pikainen kertaus aiheesta, eli miksi liittyä HAMKOn jäseneksi:

1. Edunvalvonta: Yksi tärkeimmistä tehtävistämme on saada opiskelijoiden ääni kuuluviin ja sen myötä tehdä HAMKista entistä parempi paikka opiskella. Jäsenenä voit vaikuttaa opiskelijakunnan toimintaan ja olla mukana nostamassa esille opiskelijoiden näkemyksiä ja mielipiteitä.

2. Jäsenenä saat AMK-opiskelijakortin, johon voit yhdistää myös HAMKin kirjastokortin, kulkuominaisuuden ja HAMK Movesin liikuntapassin. Korttia vilauttamalla saat myös opiskelijahintaisen lounaan opiskelijaruokaloissa.

Lisäksi nykyisin HAMKOn jäsenet saavat AMK-opiskelijakortin rinnalle käyttöön Pivon mobiiliopiskelijakortin!

3. Jäsenedut: alennukset juna- ja bussimatkoista, ravintoloista, haalareista, TimeTravelsin HAMKO-matkoista ja paljon muuta!

Jes, nyt siis liittymislomaketta täyttämään!

Liittymislomakkeesta löytyy pari asiaa, jotka herättävät usein kysymyksiä, lue siis alta vielä usein kysytyt kysymykset lomakkeen täytöstä ennen kuin klikkailet itsesi jäseneksi:

1. En ole saanut vielä koulun sähköpostiosoitetta. Voinko liittyä kuitenkin jo jäseneksi?

Liittyminen vaatii, että olet ottanut käyttöön HAMKin sähköpostiosoitteen (@student.hamk.fi). Jos et ole vielä aktivoinut HAMKin käyttäjätunnuksiasi ja sähköpostiasi, tee se osoitteessa https://patu.hamk.fi/. Jos tunnusten aktivoinnissa on ongelmia, ota yhteys it[at]hamk.fi

2. En tiedä tai muista opiskelijanumeroani. Voinko jättää kohdan tyhjäksi?

Vaikka opiskelijanumero ei ole pakollinen tieto lomakkeella, se kannattaa täyttää, sillä vastaisuudessa esimerkiksi netissä jäsenyyttä uusiessasi järjestelmä tunnistaa sinut opiskelijanumeron perusteella. Opiskelijanumerosi löydät Pakista. Jos et tiedä vielä opiskelijanumeroasi, tiedon voi lisätä jäsenrekisteriin myöhemmin. Eli voit liittyä nyt ja ilmoittaa opiskelijanumerosi, kun saat sen tietoosi.

3. Mistä tiedän, että antamani kuva kelpaa AMK-opiskelijakorttiin?

Hyvä nyrkkisääntö kuvalle on, että sen ei tarvitse olla virallinen passikuva, mutta sen tulee olla passikuvan kaltainen. Kuvan tulee siis olla edestäpäin otettu ja kasvojesi tulee näkyä siinä kokonaan (pidä huoli, että esim. otsasi ei rajaudu pois kuvasta). Sinun tulee olla helposti tunnistettavissa, joten älä pue aurinkolaseja, hattuja tai huppua päällesi kuvaan.

4. Maksanko jäsenmaksun netissä vai pitääkö tulla toimistolle maksamaan?

Maksu tapahtuu Paytrailin kautta, eli voit maksaa verkkopankissa tai esimerkiksi Visalla tai MasterCardilla.

5. Milloin saan opiskelijakortin käyttööni?

Pivon digitaalisen opiskelijakortin saat käyttöösi jo pian liittymisen jälkeen. AMK-opiskelijakortin toimitusaika puolestaan on n. 1-2 viikkoa.

Pivon digitaalisen opiskelijakortin käyttöönotosta voit lukea tästä blogipostauksesta ja tietoa AMK-opiskelijakortin toimituksesta löytyy täältä.

Jos sinulla jäi vielä kysyttävää liittymisestä, ota yhteyttä hamko[at]hamko.fi. Autamme mielellämme!

It’s the beginning of new academic year and maybe you are wondering if you should join the student union… Well, we of course think that you should! Here is why join HAMKO - top 3 reason:

1. Supervision of interests: One of our most important missions is to work as a supervisor of interests in all HAMK’s campuses and schools in order to make HAMK even better place to study. Supervision of students' interests is carried out in many ways: by representing students in the internal work groups of HAMK, by lobbying among the local decision-makers and by taking care of the student representation for example in the school administration.

2. AMK student card is a proof that you are a member of student union. You can include HAMK library card and HAMK Moves sport pass and activate access ability to your card.

In addition, you can start using Pivo mobile student card, too!

3. Member benefits: You get discounts from trains, busses, restaurants, TimeTravels’ HAMKO trips and many other places. Always remember to ask for student discounts!

So, now you are ready to join HAMKO! Yay! All you have to do is fill this form.

We get quite often questions about filling the application form, so take a look at FAQ: filling the form before taking the next step to become HAMKO member:

1. I don't have my school email address yet. Can I join anyway?

You will need your HAMK email address (@student.hamk.fi) when you join HAMKO. You can activate your HAMK user ID and email at Patu service. If there is problems activating your user ID, please contact it[at]hamk.fi.

2. I don't know or remember my student number? Can I leave it blank?

Even though it’s not compulsory to give your student number when you join HAMKO, it is wise to do so. In the future, if you renew your membership online, you will need to sign in using your student number. You can check your student number from Pakki. If you don’t know your student number yet, it can be added to membership register later. So, you can join HAMKO now and give us your student number later.

3. How will I know is my photo good for student card?

Photo for student card must be a facial photo. The photo does not have to be an official passport photo, but it needs to similar to them. So, your face must show completely (make sure that for example your forehead isn’t cropped) and you must be easily recognizable. So, take a selfie following these instructions and you can be sure that your photo is ok.

4. Can I pay subscription online or do I have to come to HAMKO's office?

Online payment service is provided by Paytrail. You can pay via internet banking or for example with Visa or MasterCard.

5. When do I get my student card?

You can start using Pivo digital student card soon after you have joined HAMKO. Read more about Pivo how to start using Pivo student card from this blog post.

Delivery time of AMK student card is about 1-2 weeks. Here is information about AMK student card and how to get it after joining HAMKO.

If you have any other questions, please contact us by email hamko[at]hamko.fi.

HAMKin opintopsykologi Tiinan vinkit: Kuinka selättää #ruuhkakevät

Opiskelijoiden mielenterveyspäivää vietetään huomenna, torstaina 25.4. ja päivän tiimoilta on kampanjoitu jo viime viikosta lähtien. Tänä vuonna kampanjan teemana on stressi, joka lienee jokaiselle opiskelijalle jossain määrin tuttu vieras. Kysyimme HAMKin opintopsykologi Tiina Pihlajamäeltä hänen vinkkinsä stressin tunnistamiseen sekä siihen, miten stressiin ja muihin haastaviin elämäntilanteisiin voi hakea apua HAMKissa.


Mistä meidän opiskelijat voi hakea apua haastavissa elämäntilanteissa? 

Opiskeluun ja jaksamiseen liittyvissä ongelmatilanteissa apuna ovat esim. HAMKin opiskeluhyvinvoinnin opintopsykologin ja erityisopettajan sekä opiskeluterveydenhuollon ja oppilaitospappien palvelut. Kriisitilanteissa välitöntä apua saa esim. valtakunnallisesta kriisipuhelimesta ja tänä päivänä myös verkosta löytyy paljon erilaisia tukimuotoja ja tietoa haastaviin elämäntilanteisiin. Mielen hyvinvointiin liittyen kannattaa tutustua esim. Nyyti ry:n verkkosivuihin sekä Headsted-verkko-ohjelmiin.

Kuinka tunnistaa liiallinen stressi? 

Sopiva määrä stressiä virittää kehon ja mielen, ja saa toimimaan. Liiallisesta stressistä taas on yleensä kyse silloin, kun se on jatkuvaa ja pitkäkestoista. Tunne hallinnasta voi kadota, jaksaminen on kortilla ja elämä tuntuu jatkuvalta suorittamiselta. Stressi voi oireilla kehon tasolla esim. lihasjännityksenä, mieli taas voi olla ärtynyt ja ahdistunut. Voi olla vaikea keskittyä ja löytää positiivisia ajatuksia ja unikin voi häiriintyä. Stressin kokeminen on kuitenkin yksilöllistä, joten stressin merkit ovat jokaisella hieman erilaisia. Tärkeää onkin oppia tunnistamaan ne omat merkit ylikuormittumisesta. Tällöin on helpompi säädellä tekemistä voimavarojensa mukaan. 

Mitä voi itse tehdä lievittääkseen stressiä? 

Ennen kaikkea kannattaa huolehtia riittävästä palautumisesta. Opiskelun lisäksi tarvitaan aikaa unelle, rentoutumiselle, liikunnalle ja esim. leppoisalle yhdessäololle ystävien kanssa. Ylipäätään ajanhallinta on tehokasta stressinhallintaa. Monesti stressin vallassa harrastamme hyödytöntä vatvomista, kun sen sijaan kannattaisi suunnata energia niihin asioihin, joihin voi oikeasti vaikuttaa. Joskus tarvitaan omien asenteiden työstämistä, esim. hyväksyvämmän ja myötätuntoisemman asenteen opettelua itseä kohtaan. 

Milloin kannattaa hakea ulkopuolista apua? 

Kannattaa pyytää apua, jos huomaa, että käy jatkuvasti ylikierroksilla tai voimat ovat vähissä, eivätkä omat keinot riitä haastavasta elämäntilanteesta selviytymiseen. 

Mitä vinkkejä antaisit opiskeluissa jaksamiseen? 

Opiskelussa kannattaa säädellä ajankäyttöä ja työskentelytapoja siten, että tehtävät tulevat tehdyiksi ajallaan. Tämä vaatii tavoitteiden asettamista, suunnitelmallisuutta ja työskentelemistä sinnikkäästi, vaikka ei aina huvittaisikaan. Samaan aikaan on hyvä opetella priorisoimaan ja luopumaan täydellisyyden tavoittelusta. Opiskelu tarjoaa näiden harjoitteluun paljon mahdollisuuksia. 

Kannattaa myös pohtia omia arvojaan ja pyrkiä elämään niiden mukaisesti, toteuttaa omaa näkemystä hyvästä elämästä. 

Tiina Pihlajamäki työskentelee
opintopsykologina HAMKissa.

Kaikkien HAMKin opiskeluhyvinvoinnin palveluiden yhteystiedot löydät täältä:

www.hamk.fi/opiskeluhyvinvointipalvelut 

Sähköpostihaastattelun Tiina Pihlajamäen kanssa teki HAMKOn hallituksen vpj. Lasse Vilmi.

Opiskelija – äänestä eduskuntavaaleissa!

Ennakkoäänestys on jo käynnissä!

Sunnuntaina 14.4.2019 Suomessa toimitetaan eduskuntavaalit. Tuolloin me valitsemme eduskuntaan ne 200 kansanedustajaa, joiden me halutaan päättävän Suomen asioista seuraavan neljän vuoden ajan. Noista 200 kansanedustajasta 14 valitaan Hämeen vaalipiiristä ja 19 Pirkanmaan vaalipiiristä.

Vaalipiirit tarkoittavat sitä, että riippuen siitä missä kunnassa asut virallisesti eli missä olet kirjoilla, riippuu se, missä vaalipiiristä äänestät ja keitä ehdokkaita saat äänestää. Ja näistä oman vaalipiirisi ehdokkaista valitaan sitten x määrä kansanedustajia. Oman vaalipiirisi voit tarkistaa sinulle postitse kotiin toimitetusta ilmoituksesta äänioikeudesta eduskuntavaaleissa. Kyseisessä ilmoituksessa kerrotaan vaalipiiri, jossa äänestät sekä varsinaisen vaalipäivän äänestyspaikkasi. Varsinainen äänestyspäivä on 14.4. ja silloin saat äänestää vain siinä paikassa, mikä on tuossa ilmoituksessa kerrottu.

Sen lisäksi meillä on ennakkoäänestys 3.-9.4. kotimaassa ja 3.-6.4. ulkomailla. Tuolloin saat äänestää ihan missä tahansa ennakkoäänestyspaikassa. Ulkomailla nuo ennakkoäänestyspaikat ovat Suomen suurlähetystöjä ja konsulaatteja, kotimaassa kauppakeskuksia, kirjastoja tai vaikka oma kampus. Esimerkiksi HAMKissa Hämeenlinnan korkeakoulukeskuksessa on ennakkoäänestys N-talon aulassa. Eli voit käydä helposti esimerkiksi lounaan jälkeen antamassa oman äänesi ennen seuraavan luennon alkua. Ennakkoäänestäminen sopii siis niille, jotka haluavat äänestää oman aikataulunsa puitteissa tai jos et sitä ehdi varsinaisena vaalipäivänä tekemään. Kaikki ennakkoäänestyspaikat aukioloaikoineen löydät täältä. Osoitteesta vaalit.fi löydät muutenkin kattavan tietopaketin vaaleista ja äänestämisestä ja voit myös selata ehdokkaita vaalipiireittäin.

SAMOK & SYL: #koulutustaprkl

Ennen kaikkea haluan puhua äänestämisen tärkeydestä näissä vaaleissa. Juuri nyt me tarvitaan Suomessa sellaisia kansanedustajia, jotka ovat meidän eli opiskelijoiden puolella. Näissä vaaleissa Suomen Opiskelijakuntien Liitto SAMOK ja Suomen Ylioppilaskuntien Liitto SYL on #koulutustaprkl -kampanjan yhteydessä julkaissut neljä kärkiteemaansa näihin vaaleihin. Opiskelijaliike on halunnut näissä vaaleissa, että tulevalla hallituskaudella panostetaan koulutukseen, opiskelijoiden toimeentuloon, ilmastonmuutoksen torjuntaan sekä mielenterveysongelmien ennaltaehkäisyyn.

Tämän tekstin pointtina on herätellä, että juuri nyt on meidän opiskelijoiden aika vaikuttaa äänestämällä opiskelijaystävällisiä ehdokkaita. Sillä jos me opiskelijat emme äänestä, niin muut kyllä äänestävät, eivätkä välttämättä opiskelijaystävällisiä ehdokkaita. Tälläkin hetkellä Suomen kansanedustajien keski-ikä on 51, eivätkä he välttämättä tiedä, miten meillä nykyajan opiskelijoilla menee. Siksi onkin tärkeää äänestää sellaista ehdokasta, joka on valmis panostamaan koulutukseen, opiskelijoiden toimeentuloon, ilmastonmuutoksen torjuntaan sekä mielenterveysongelmien ennaltaehkäisyyn.

On muutenkin ainutlaatuinen oikeus, että saamme äänestää, sillä tänäkin päivänä äänioikeus ei ole itsestäänselvyys maailmalla. Suomessakaan se ei ole aina ollut, mutta kuitenkin tänä päivänä Suomessa kaikilla 18 vuotta täyttäneillä Suomen kansalaisilla on äänioikeus eduskuntavaaleissa. Kannattaa muistaa, että mikäli et äänestä, sun puuttuva ääni voi vaikuttaa paljonkin vaalien lopputulokseen. Jokainen ääni ratkaisee! Ja mikäli et äänestä, ei sinulla ole myöskään oikeutta valittaa päätöksistä, mikäli et ole yrittänyt niihin itse vaikuttaa.

Äänestäminen on jo alkanut. Ota kaverisi mukaan ja lähtekää yhdessä äänestämään esimerkiksi ruokatauolla. Äänestäminen on helppoa, tarvitset mukaasi vain henkilöllisyystodistuksen. Tukea äänestyspäätöksen tekemiseen saat vaikka Ylen vaalikoneesta osoitteessa vaalikone.yle.fi (vaalikoneita löytyy netistä muitakin) tai voit vaikka katsoa HAMKOn maanantaina 1.4. järjestämän vaalipaneelin tallenteen opiskelijakunnan Facebook-sivulta. Äänesi annettuasi voit sitten ottaa vaikka perinteiset vaalikahvit ja myöhemmin jännittää vaalin tuloksia.

Iloisin vaalihuumaisin terveisin

Aleksi Ojanperä

Edustajiston puheenjohtaja ja HAMKOn vaalivastaava

Student – vote in the Parliamentary Elections!

The parliamentary elections of 2019 will be held on Sunday 14 April 2019.  Advance voting period started on Wednesday, 3 April and continues until Tuesday, 9 April.

You can vote in Parliamentary Elections if you are a Finnish citizen and you have reached the age of 18 by 14 April 2019. All those eligible to vote have received a letter that includes a polling card that contains information on which polling station to go to on election day. The letter also contains a list of advance polling stations near you.

Read more about electoral districts and other important information voting in Parliamentary Election here.

University of Applied Sciences Students in Finland (SAMOK) and National Union of University Students in Finland (SYL) have launched a joint campaign to promote themes that are especially important for students: education, income and climate. Read more about #educationprkl here.

“Education must be even more equally accessible regardless of background, and society must support people to partake in lifelong learning and update their skills. This can be achieved through sufficient resources and a continuous development of the system.”

“As the population structure changes, the younger generations will carry an increasingly larger part of the costs caused by the deteriorating dependency ratio. Finland simply cannot afford not to look after the well-being of students and their ability to cope. We must change direction in order for higher education institutions to continue to produce professionals who are motivated and able to work.”

“Climate change is the most important generation policy issue of our time. The suffering, uncertainty and costs that it causes will affect young and future generations disproportionately. Finland must be at the forefront of the fight against climate change, enforce effective and ambitious climate and environmental policy, listen to experts and invest in research and innovation combating climate change. In the coming government term, we need concrete measures to minimize the consequences of climate change.”

Last but not least: feedback discussion with HAMK rectors and the students of technology

Student feedback discussion with HAMK rectors culminated on Friday, November 30 at Hämeenlinna with School of Technology’s (TEOS) student feedback. TEOS is the biggest school at HAMK, so lots of feedback was given on Friday. The challenge with School of Technology is that there are many different degree programmes with different special needs and wishes.

                              

TEOS students gave both praise and criticism about study modules. Students hoped for better scheduling, more communication amongst teaching staff and clearer path towards degree. These topics are common to all student feedback discussions. On the other hand, the idea of study module gets almost invariably excellent feedback and is considered much better than the old-fashioned course implementation. 

The newest degree programme in the School of Technology is Bioeconomy, Information and Communication Technology, which started for the second time in Forssa this autumn. It was interesting to hear how the degree programme has developed after initial difficulties. Based on the feedback given, many things have gone forward, but there is still work to do. Since the degree is technology-based, students hoped for better orientation in technology. Professional software was also asked to replace free versions.

Each School raised concerns about the well-being of teachers. It is great that students and teachers are so close that the students take care of the well-being of teachers. However, it should not take resources from studying or weaken the level of teaching. Regrettably, the cuts in education are most likely to reflect the quality of teaching and cause lack of resources. In School of Technology, this can be seen, for example, as delays in evaluations, which in turn may directly affect the student's livelihood. HAMKO and other student unions in Finland have strongly opposed cuts in education, since they by no means are in the interests of students. 

Unfortunately, I heard for the second time that some degree programmes don’t collect feedback almost at all from students. For example, module feedback is not collected at all or it is collected on paper forms. This autumn, the module feedback system has been standardized and there is one feedback survey covering all degree programmes in HAMK. There should be a link to this survey in all implementations in Moodle. If the link is not found, contact the module's Responsible Teacher or the Head of Degree Programme. Degree programme -specific student feedback discussions should also be a continuous practice in all HAMK degree programmes. It is inequitable and unfair that some students have the appropriate opportunity to influence their own education and some don’t get that chance at all. 

Head of Degree programme Lassi Martikainen promised changes to education on the basis of the given feedback: 

"Thanks for the feedback. I will briefly give you feedback on this feedback right away. You told me that evaluations do not come on time in all of the degree programmes and some teachers do not respond to emails or phone calls. This is wrong and there will be a change, I promise it. We can not change the length of the study modules, but we can organize the modules better so there is more time for learning. I am a little confused about the feedback on cooperation with working life. There are some differences between degree programmes, but cooperation with working life has been dramatically increased in TEOS. 

I acknowledge the problems in internationalization in part and there is a need to increase internationality, but on the other hand, there are already plenty of exchange opportunities. Nonetheless, very few students go to the exchange, so I also hope that the students will be more active in terms of internationalization. I am glad that the feedback on online studies is good, even if there has been some big challenges with them. The teaching of mathematics will be optimized according to the requirements of each degree programme. The main point in education is that students work as independently as possible but get the guidance they need. Thank you again for your good comments and your analytical and constructive feedback." 

  

Finally, on behalf of the student union, and myself I would like to thank all the students who have acted as speakers of their classes and have given valuable feedback to HAMK rectors and heads of Schools. Next year, quality and feedback will be the responsibility of someone other than me in the student union. Warm thanks to all acquaintances I have made during these two years as a member of HAMKO’s board! I hope to meet you in the future, too! 

Best regards,

Maija Kranni

Student Union HAMKO, quality and feedback

Viimeisenä muttei vähäisimpänä: teknologiaosaamisen yksikön rehtorin kuuleminen

Rehtorin kuulemiset huipentuivat perjantaina 30.11. Hämeenlinnassa teknologiaosaamisen yksikön opiskelijakuulemisiin. TEOS on HAMK:n yksiköistä suurin ja palautetta tulvikin ovista ja ikkunoista. Teknologiaosaamisessa haasteita tuo yksikön koulutusohjelmien laaja kirjo, joilla kaikilla on omat erityistarpeensa ja toiveensa.

Moduulit saivat TEOS:n opiskelijoilta kiitosta, mutta myös napakkaa kritiikkiä. Opiskelijat toivovat moduuleihin parempaa aikataulutusta, lisää kommunikaatiota opetushenkilöstön välillä sekä selkeämpää tutkintoon johtavaa polkua. Tämä aihe yhdistää kaikkia HAMK:n yksiköitä. Toisaalta moduulit ideana koetaan lähes poikkeuksetta erinomaiseksi ja monin tavoin vanhanmallista kurssitoteutusta paremmaksi.

Yksikön tuorein koulutusohjelma on biotalousinsinöörikoulutus, joka alkoi nyt toista kertaa Forssan kampuksella. Mielestäni oli mielenkiintoista kuulla, kuinka koulutusohjelma on lähtenyt alkukankeuksista liikkeelle ja onko vuoden aikana tapahtunut kehitystä. Annetun palautteen perusteella moni asia oli mennyt parempaan suuntaan, mutta hiomista riittää. Erityisesti tekniikkaan kaivataan parempaa orientoitumista, kun kyse on tekniikkapainotteisesta insinöörikoulutuksesta. Myös ammattitasoisia ohjelmistoja pyydettiin ilmaisversioiden tilalle.

Jokaisessa yksikössä nousi esiin huoli opettajien jaksamisesta. On hienoa, että opiskelijoiden ja opettajien välit ovat niin läheisiä, että opiskelijat kantavat huolta opettajien hyvinvoinnista. Se ei saisi kuitenkaan viedä voimavaroja opiskelulta eikä heikentää opetuksen tasoa. Koulutukseen kohdistuneet leikkaukset näkyvät valitettavasti kaikista rajuiten opetuksen laadun laskemisena ja opetushenkilöstön resurssipulana. TEOS:n yksikössä tämä näkyy esimerkiksi arviointien viivästymisenä, joka puolestaan saattaa vaikuttaa suoraan opiskelijan toimeentuloon. HAMKO ja koko opiskelijakuntien kenttä on vastustanut voimakkaasti koulutusleikkauksia, sillä leikkaukset eivät missään tapauksessa ole opiskelijoiden edun mukaisia.

Harmikseni jo toistamiseen muutamista koulutuksista kerrottiin, ettei heiltä kerätä juuri minkäänlaista palautetta, eikä esimerkiksi moduulipalautetta kerätä ollenkaan tai se kerätään paperilomakkeilla. Moduulipalautekäytäntöä on tänä syksynä yhtenäistetty koko HAMK:a kattavaksi palautekyselyksi, johon tulisi löytyä linkki kunkin toteutuksen Moodlesta. Jos linkkiä ei löydy, ota yhteyttä moduulin vastuuopettajaan tai koulutuspäällikköön. Myös koulutuskohtaiset opiskelijapalautekeskustelut tulisi saada jatkuvaksi käytänteeksi kaikissa HAMK:n koulutuksissa. On eriarvoistavaa ja epäoikeudenmukaista, että joillain opiskelijoilla on asianmukaisesti mahdollisuuksia vaikuttaa omaan koulutukseen ja joillekin ei tarjota mahdollisuutta laisinkaan.

Yksikön johtaja Lassi Martikainen lupasi koulutukseen muutoksia palautteen pohjalta:

”Kiitoksia palautteesta. Annan siitä tässä heti lyhyesti palautteen palautetta. Kerroitte, että arvioinnit eivät tule kaikissa koulutuksissa ajallaan ja osa opettajista ei vastaa sähköposteihin tai puhelimeen. Tämä on väärin ja tähän tulee muutos, lupaan sen. Emme voi muuttaa moduulin kestoa, mutta voimme organisoida moduulit paremmin, jotta aikaa oppimiseen on enemmän. Olen hieman hämmentynyt työelämäyhteistyötä koskevasta palautteesta. Eroavaisuuksia on jonkin verran koulutusten välillä, mutta yhteistyötä työelämän kanssa on yksikössämme lisätty dramaattisesti ja työelämävierailuja on tullut paljon lisää.

Kansainvälisyyteen liittyvät ongelmat myönnän osittain ja kansainvälisyyttä täytyy lisätä, mutta toisaalta vaihtomahdollisuuksia on jo nyt runsaasti. Siitä huolimatta vaihtoon lähtee hyvin harva yksikkömme opiskelija, joten toivon myös opiskelijoilta aktiivisuutta kansainvälistymisen suhteen. Olen iloinen, että verkko-opetuksesta tullut palaute on näinkin hyvää, vaikka sen suhteen on ja on ollut isoja haasteita. Matematiikan opetusta tullaan optimoimaan opiskelemanne alan vaatimusten mukaan. Pääpointti koulutuksessa on se, että opiskelijat työskentelevät mahdollisimman paljon itsenäisesti, mutta saavat siihen tarvitsemaansa ohjausta. Kiitos vielä kerran hyvistä kommenteistanne sekä analyyttisesta ja rakentavasta palautteestanne.”

Lopuksi haluan omasta ja opiskelijakunnan puolesta kiittää kaikkia opiskelijoita, jotka toimivat ryhmiensä äänenkantajina ja toivat arvokasta palautetta rehtorien ja yksiköiden johdon tietoon. Ensi vuonna laatu ja palaute asioista vastaa opiskelijakunnassa joku muu kuin minä, lämmin kiitos kaikille matkan varrella tutuksi tulleille. Toivottavasti nähdään muissa merkeissä jatkossakin!

Kiittäen,
Maija Kranni
Opiskelijakunta HAMKO, laatu ja palaute

Rehtorin kuuleminen: yrittäjyys ja liiketoimintaosaaminen | Student feedback discussions with HAMK rectors: School of Entrepreneurship and Business

Maanantaina ensilumen tupruttaessa maahan Hämeenlinnassa rehtorit kokoontuivat kuulemaan yrittäjyys ja liiketoimintaosaamisen yksikön opiskelijoita. YRLI:n opiskelijat ovat perinteisesti olleet hyvin kriittisiä ja ratkaisukeskeisiä antaessaan palautetta, kehitysideoita kuultiin tälläkin kertaa. 

Rehtoraatilla on silmät selässäkin kuulemisten aikana.

Kaikista koulutusohjelmista nousi muutamia selkeitä kehityskohteita, joihin rehtoraatti ja yksikön johto lupasivat kiinnittää huomiota. Yksi yleisistä huolenaiheista oli jälleen se, ettei opiskelijat tiedä miten heidän antama palaute vaikuttaa koulutuksen kehittämiseen. Palautteen palaute on helpompi sanoa kuin tehdä, mutta se on äärimmäisen tärkeää palautteenannon mielekkyyden kannalta. Tätä ongelmaa yritän itsekin ratkaista tämän blogisarjan avulla.

Kerron hieman enemmän konkreettisista kehitysehdotuksista, joita opiskelijat nostivat esiin. Alumnitoimintaa kaivattiin myös YRLI:n yksikössä lisää – opiskelijat haluavat kuulla tosielämän esimerkkejä, mihin HAMK:sta valmistuneet opiskelijat ovat sijoittuneet työelämässä. Näitä on jonkin verran nähtävillä koulun nettisivuilla, mutta se ei riitä. Toinen esimerkki koskee koulutuksen kansainvälisyyttä. Jo toista kertaa opiskelijat toivoivat, että suomen- ja englanninkielisen liiketalouden koulutusohjelman yhteistyö olisi syvempää. Palautteissa tuotiin esiin kaksi asiaa: suomenkielinen koulutusohjelma ei ole tarpeeksi kansainvälinen ja englanninkieliset opiskelijat eivät opi riittävää suomen kielen taitoa opintojensa aikana. Yhteistyö ratkaisisi parhaimmillaan molemmat ongelmat. Win – win. 

Yksikön johtaja Ulla Bard tiivistää:

”Kirjoitin paljon muistiinpanoja palautteestanne. Liiketalous toivoi lisää moduulitarjontaa, muotoilussa puhututti moduulien työmäärä ja ahotointi. Esiin nousi tilanteita, joissa vaihtoon lähteminen on hidastanut opintoja – näin se ei saa missään tapauksessa olla. Muotoiluun on tulossa kokonainen opintokokonaisuus englanniksi, joka toivottavasti osaltaan lisää koulutuksen kansainvälisyyttä. International Business pyysi apua työ- ja harjoittelupaikkojen saamiseen etenkin vieraskielisille opiskelijoille sekä tarjontaa kielten opiskeluun. Tässä onkin jo tapahtumassa muutosta parempaan suuntaan. Monet teistä toivoivat lisää vieraita työelämästä sekä alumnien tarinoita. Nämä ovat kaikki erittäin kohtuullisia toiveita ja näitä tullaan viemään eteenpäin koulutukseen.”

Terkuin
Maija Kranni
Hämeen ammattikorkeakoulun opiskelijakunta, laatu ja palaute

//

On Monday, November 26, as the first snow fell to Hämeenlinna HAMK rectors gathered to hear student feedback from the students of School of Entrepreneurship and Business (YRLI). Usually YRLI-students have been very critical and solution-oriented in their feedback – and this year, too, they gave many development ideas.

There were some clear development areas in all degree programs, which the rectors and the management of the School promised to pay attention to. One of the general concerns was that the students did not know how their feedback influences the development of education. Giving feedback from feedback is easier said than done, but it is of utmost importance to the meaningfulness of the feedback. I am trying to solve this problem myself by writing these blogposts.

I will tell you a bit more about some concrete development proposals raised by the students: More alumni activities are needed in the School of Entrepreneurship and Business. Students want to hear real-world examples of where HAMK alumni have started their careers after graduating. These stories from alumni are somewhat visible on HAMK website, but that's not enough.

Another development proposal is about the internationality of education. For the second time, students hoped that co-operation between the Finnish Business Administration Degree and English International Business Degree would be deeper. Two issues were highlighted in the feedback: the Finnish degree program is not international enough and English-speaking students do not learn enough Finnish language skills during their studies. At its best, cooperation would solve both problems. That’s win - win.

Head of Unit Ulla Bard summarizes:

“I wrote a lot of notes on your feedback. Business Administration Degree hoped for more module supply, while students in Design Degree gave feedback on the workload of modules and recognition of prior studies (RPL). There have been situations in which exchange studies have slowed down the studies - so it should in no way be. There will be a study module completely in English for Design students, which hopefully will develop internationality of the education. International Business students, especially those who don’t speak Finnish, asked for help getting internships and moving from studies to working life. They also hoped for more language studies. In these matters, we are already making a change for the better. Many of you would like more guests from working life and alumni stories. These are all very reasonable wishes and they will be passed on.”

Best regards,
Maija Kranni
The Student Union of Häme University of Applied Sciences, quality and feedback